Lerngalaxien und Lernzeiten
Die Lerngalaxien sind eine Zeit des selbstständigen Lernens für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5-8 (A- und B-Klassen), die von Montag bis Freitag zwischen 8:30 und 9:45 Uhr stattfindet. In dieser Zeit arbeiten die Schüler*innen eigenständig mit speziell entwickelten Materialien in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch sowie abwechselnd Gesellschaftslehre oder Naturwissenschaften. Eine Fachlehrkraft betreut die Lerngalaxien.
Ablauf:
- Zu Beginn entscheiden die Kinder, in welchem Fach sie arbeiten möchten, und setzen sich in gemischte Gruppen. Sie haben dabei verschiedene Lernniveaus (Sonne, Mond, Sterne, Saturn).
- Die Materialien und Aufgaben werden auf Karten oder in Arbeitsplänen bereitgestellt, die mit Hilfe von grünen Lösungskarten kontrolliert und korrigiert werden.
- Die Schülerinnen und Schüler notieren ihren Fortschritt im Memoheft. Dazu bekommen sie Feedback von der Lehrperson und eine Unterschrift.
Förderung und Differenzierung:
Für Kinder mit Förderbedarf gibt es spezielle Förderlerngalaxien. Die Module sind differenziert, sodass alle individuell auf ihren Niveau arbeiten können. Es gibt regelmäßige Lernberatungsgespräche zur Reflexion der Arbeitsweise und zur Verbesserung des Zeitmanagements.
Lernzeiten (Jahrgänge 9-10)
In den C- und D-Klassen (Jahrgänge 9 und 10) wird diese Zeit für selbstständige Arbeit Lernzeit genannt und folgt einem ähnlichen Prinzip wie die Lerngalaxien. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten ebenfalls eigenständig und nach einem strukturierten Plan.
Wichtige Hinweise für Eltern:
- Schülerinnen und Schüler, die wegen Krankheit oder aus anderen Gründen Aufgaben nicht rechtzeitig erledigen können, haben die Möglichkeit, dies in der „Offenen Galaxie“ nachzuholen.
- Eltern können ihr Kind während der „Offenen Galaxie“ montags von 14:00 bis 16:30 Uhr begleiten und sich einen Einblick in die Arbeit ihres Kindes verschaffen.
- Falls notwendig, können individuelle Lösungen für versäumte Aufgaben mit den Lehrkräften vereinbart werden.
Die Lerngalaxien und Lernzeiten fördern das selbstständige Lernen und bieten eine strukturierte, differenzierte Lernumgebung, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten und Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen.